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2020選調生行測言語理解中的“話癆”

2020-04-08 08:44:49| 安徽中公教育網

有人講話時會說:這件事情總的來說是······,具體分為以下三點,第一···。當她說“總的來說”時,人們都聚精會神的聽,但是每當她要說第一點的時候,她的聽眾就四散走開了。那為什么人們只聽她前半句呢,因為她總在前半句就將事情說清楚了,而她生怕別人聽不懂她說什么,每次都要很啰嗦的再給人們解釋三點,久而久之大家熟悉她的套路了,也就找到了和她溝通的技巧,就是只聽前半句,啰嗦的解釋就不要了。在言語理解中也有類似的“叨叨婆”,今天中公教育就帶大家來看一下。。

【例】全社會要形成抵制網絡不良信息的“防火墻”。網絡文化產品直接面向社會公眾,經營者是否違法經營,受眾最先知道、最有發言權。對網絡文化產業進行監管要依靠群眾、發動群眾。應健全群眾舉報體系,構建嚴密的社會監督網絡,使網絡文化產業發展中的違法行為無藏身之地;引導和教育廣大網民增強鑒別能力,面對形形色色的網絡文化產品保持清醒頭腦,不受騙上當,不誤入歧途;幫助網民提高自身道德修養,從思想上打造銅墻鐵壁,自覺抵制通過網絡傳播的不良信息。

這段文字意在強調:

A.對網絡文化產業進行監管要構建監督網絡

B.對網絡文化產業進行監管要依靠群眾力量

C.網絡文化產業經營者要自覺抵制不良信息

D.網絡文化產業經營者要主動接受群眾監管

中公解析:B。這篇文段前三句告訴我們因為網絡文化產品直接面向社會公眾,所以網絡文化產業的的監管要依靠群眾。之后一句話通過三個分句具體闡述如何依靠群眾進行監管,第一要建立體系,第二要引導網民增強鑒別能力,第三要幫助網民自身提升。整個分析完成發現前三句是一個層次,說明現在需要做一件事情,后一句話是給我們講解具體該如何操作這件事情,是服務于前一個層次的,是一個典型的總分文段。問意在強調的,那能夠體現全文話題的是和總句保持一致觀點的就是B“對網絡文化產業進行監管要依靠群眾力量”。A選項則是具體操作的第一點,非重點內容。C和D的主語是“網絡文化產業經營者”,但是文中的主語是網絡文化產業的監管,并且說的是群眾的重要性,而不是網絡文化產業經營者,所以C和D不是文章主要強調的,排除。只能選擇B。

這道題前面總體已經說明了,但是還是生怕我們不會做,所以給我們具體提出了建議,要選重點內容肯定是能夠概括總體的內容,而不是但凡文段中寫到了就是重點內容。希望大家能夠見到類似文段的時候,想到這個“叨叨婆”,以便更好地做出題目。

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(責任編輯:zjhoffcn)

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