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2020安徽教師招聘教育學知識:蔡元培——之“五育并舉”的教育思想

2020-05-22 14:02:55| 安徽中公教育網

今天簡單說一說教師招聘考試中大家遇到的中國教育家蔡元培的“五育并舉”的教育內容。在辛亥革命勝利之后,中國教育發展正處于發展的緊要關頭,不僅沒有明確的指導思想,而且缺乏新的教育宗旨。蔡元培明白教育是關系國家根本的重要問題,于是提出“民國教育應以養成共和健全之人格為根本方針”提出“五育”并舉:軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育。蔡元培把教育分為涉及政治和不涉及政治兩個方面。其中涉及政治的是軍國民主義教育、實利主義教育和公民道德教育,而超越政治層面的是世界觀教育和美感教育。

第一,他所提倡的軍國民主義教育是中國當時社會的產物。在內憂外患的情況下,只有強大自身的力量,才能對外實行自衛,對內反對軍人的強權統治,維持國內的穩定狀態。在現有條件下,它從某個方面可以被理解為體育。

第二,實利主義教育被蔡元培認為是富國強兵的手段。一個國家想要在世界上立足所依靠的不僅僅是軍事,更重要的是經濟實力。所以,只有不斷提高生產力,發展國民經濟,國家的生存和發展才會有希望。在現在社會中,其可以被理解為智育。讓兒童通過學習科學文化知識,不斷武裝自己的頭腦,促進智力的發展。

第三,公民道德教育也就是德育。蔡元培說:“何謂公民道德?曰法蘭西之革命也,所標榜者,曰自由、平等、博愛。道德之要旨,盡于是矣。”雖然他崇尚西方資產階級道德觀念,但是并沒有對中國的傳統美德進行否認。

第四,所謂世界觀教育就是指認識和把握世界的哲學教育。他主張人應當對現象世界采取超然的態度,而對實體世界抱有積極進取的態度。

第五,美感教育即美育。蔡元培所關注的美育并不僅僅局限在音樂、美術、文學等,而是有更廣泛的范圍,指的是普遍存在的美同時他也是中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針,并提出“以美育代替宗教”。

以上是通過教材整理的教師招聘考試中有關蔡元培的“五育并舉”相關知識,僅供參考,希望對大家有用。

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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