安徽教師招聘

熱點推薦

您現在的位置:首頁 > 教師招聘 > 閱讀資料 > 公共基礎知識 >

2020安徽教師招聘教育學知識:存在主義的產生與發展

2020-05-24 11:13:48| 安徽中公教育網

一、代表人物:

存在主義產生于20世紀20年代的德國,主要代表人物是海德格爾和雅斯貝爾斯。海德格爾以存在作為自己哲學研究的出發點,他認為沒有存在,就不可能有存在者。

在第二次世界大戰期間,存在主義的中心便由德國轉移到法國,主要代表人物有薩特、馬塞爾、梅洛一龐蒂等人,其中以薩特影響最大

二、存在主義教育觀

存在主義強調個人主觀性、個人選擇的這一根本特點,使它在教育領域里,很難形成一個體系完整的“存在主義教育哲學”。然而,存在主義對教育思想發生了很大的沖擊作用,許多教育思想家已經根據存在主義的思想對教育問題作了多方面的探討,并逐漸概括了存在主義的教育哲學思想。

1.教育目的

存在主義者認為,人是被拋到這個世界來的,所有的存在都是偶然的,所以,教育純粹是個人的事。教育無論對公眾、集體還是社會,都不承擔任何責任。教育的目的就是使每個人都認識到自己的存在,并形成一套不同于他人的獨特的生活方式。因此,教育要維護個人的自由,幫助個人進行自我選擇,并對自己的選擇負責。反對傳統教育對于理性、抽象觀念和客觀性的強調,忽視了個人的存在。

奈勒在1961年發表于《哈佛教育評論》的一篇文章《教育、知識和存在的問題》中表達了存在主義教育的最根本的觀點,“它取消了三個傳統看法:教育從根本上講是社會的一種代理機構,其目的在于使文化遺產永存不朽;教育是永恒真理的傳遞渠道;教育是使年輕人適應民主社會生活的一種手段。取代這些觀念的是,讓教育為個人而存在。讓教育教會個人像他自己的本性要求他那樣自發而真誠地生活。”

存在主義強調,教育要使每個人認識自己的存在,教育的最好結果就是使學生養成正確地對待生活的態度,其中最重要的是要培養他們真誠、選擇和決定,以及責任感。

2.教師和學生

存在主義非常重視個人的主觀性、個人的選擇和責任,教師要發揮自己的作用,應該有所不為有所為。

有所不為者,指教師不能作為學生知識和道德的源泉或輸送者,也不能作為他們的監督者,換言之,教師既不傳道、授業,也不解惑。

有所為者,指教師一方面要尊重學生的主觀性,把學生當做一個人而不是物來對待,同時又要維護自己的主觀性,使自己作為一個自由的人來行動。在教學時,避免課堂上的個人專制和知識專制,把知識“提供”而非“傳授”給學生,不能包含任何強制的成分。另一方面,教師應該掌握豐富的知識,并要對所掌握的知識具有深刻的理解。同時,在教學時,應該充分注意學生的情緒情感、創造能力以及知識對于學生生活的意義。教師對學生應該一視同仁,不懷成見。

總之,存在主義者認為教師處于一種創造者和激勵者的地位,他要按照自己的意志去創造性地工作,他無須、也無權迫使學生來接受。

3.教育方法

在教育方法的問題上,存在主義教育家認為首先要改變傳統的教育態度,并認識傳統教育方法的弊端,反對傳統教育方法的“支配——服從”和“指揮——執行”的關系。存在主義認為,教育是為了使學生認識到自己的存在,所以在教育方法上,存在主義最注重的方法論原則就是允許學生最大限度地自我表現和自我選擇。

4.課程

確定課程的一個重要的前提是要承認學生本人為他自己的存在負責,換言之,課程最終要由學生的需要來決定。每門學科的價值不在于它自身,而取決于學生對它的感受和選擇,所以,從根本上說,每門學科都具有同等的價值,它們僅僅是使學生意識到他主觀性的工具。由此,存在主義者沒有明確提出各級學校課程的具體組成,也沒有提出課程組成的具體原則。存在主義反對理性,反對永恒的、不變的知識體系,學什么、教什么是次要的,關鍵在于怎么學、怎么教。

雖然各門學科自身供學生選擇的價值是同等的,但人文學科應該占有重要的地位,他們認為人文學科同人的存在有著本質的聯系。人文學科涉及的主要論題是人與人之間的關系,人的生活的悲劇和喜悅,人的生活的荒誕和意義,人性的墮落和高尚等。由于人文學科比其他學科更深刻、更直接地表現了人的本性及人與世界的關系,更能洞察和發展人的存在的意義,所以它應該成為課程的重點。

至于自然科學的學科,由于它們的客觀性及非人格性,與人的主觀存在沒有直接聯系,所以不應成為課程的重點。純粹職業訓練的課程應該加以反對,因為教育的重要性在于使人達到自我實現,而不在于客觀上獲得怎樣的效果。職業訓練只能使人成為某一類別的人,而不能使個人成為一個自由的人。

【小試牛刀】

反對壓抑兒童本性,強調教師要尊重兒童的個性,信任兒童,這是存在主義教育家的主張。( )

【答案】×。解析:本題考查的是存在主義。存在主義者認為,人是被拋到這個世界來的,所有的存在都是偶然的,所以教育純粹是個人的事。教育無論對公眾、集體還是社會,都不承擔任何責任。教育的目的就是使每個人都認識到自己的存在,并形成一套不同于他人的獨特的生活方式。因此,教育要維護個人的自由,幫助個人進行自我選擇,并對自己的選擇負責。題干表述是強調以人為本,尊重人的發展個性,是人本主義教育家的主張。因此本題表述錯誤。

中公講師解析

 注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
(責任編輯:安徽中公NO.3)

免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

微信公眾號
微博二維碼
咨詢電話(8:30-21:00)

400 6300 999

在線客服 點擊咨詢

投訴建議:400 6300 999轉4

360彩票网-安全购彩 山东省 | 长白 | 大城县 | 东丽区 | 林芝县 | 汝南县 | 永和县 | 垫江县 | 突泉县 | 济宁市 | 轮台县 | 临清市 | 弥勒县 | 南和县 | 东港市 | 弋阳县 | 丰顺县 | 四会市 | 昭觉县 | 江津市 | 宜宾县 | 宜良县 | 施秉县 | 社旗县 | 敦化市 | 绥中县 | 灵丘县 | 望谟县 | 阜平县 | 青阳县 | 正安县 | 凤阳县 |