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2020安徽教師招聘教育學知識:德育規律

2020-05-24 11:13:53| 安徽中公教育網

一、德育過程是促使學生知、情、意、行互動發展的過程

1. 學生的思想品德是知情意行的統一體

道德認知是知道什么是對的什么是錯的,如看到別人隨地吐痰我覺的這樣的行為非常不好,道德認知的個體品德中的核心部分,是學生品德形成的基礎;

道德情感是知道什么對的什么是錯的獲得的心內體驗和情感體驗,是品德實現轉化的催化劑,如看到別人隨地吐痰我感到非常的厭煩;

道德意志是調節品德行為的催化劑,一般與克服困難相聯系,如明明知道睡懶覺不對但是一到冬天就是起不來;

道德行為是實現道德動機的行為意向和外部表現,是衡量品德的重要標志。

2. 德育過程是促進學生知、情、意、行諸因素的和諧統一發展

在對學生進行德育的過程中要知情意行全面培養不能只單純培養學生的某一方面;除此之外道德過程的一般順序是知情意行,但是這個順序并不是固定的可以根據具體的情況進行分析具有多端性。

二、德育過程是組織學生活動和交往,統一多方面教育影響的過程

德育過程的基礎是活動和交往,在這個過程中家庭、社會、學校等因素都會對德育產生影響。

三、德育過程是促進學生的思想品德內部矛盾積極轉化的過程,是提高學生自我教育能力的過程;

德育過程具有一系列復雜的矛盾,這些矛盾包括認識性質的矛盾、能力性質的矛盾和思想性質的矛盾,除此之外德育過程也是提高學生自我教育能力的過程,學生的自我教育能力是學生品德賴以形成的內部因素,也是學生品德發展程度的一個重要標志。

四、德育過程是一個長期性、反復性、逐步提高的過程

個體品德發展與形成并不是一蹴而就的,而是長期積累從量變到質變的結果。

【單選題】明明知道上課插嘴的行為是不對的,但是一到上課的時候就是控制不住自己,老師應該培養明明的( )。

A.道德認知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

【答案】C。解析:題干中明明知道上課插嘴的不對的說明其有道德認知但是控制不住自己說明其克服不了困難所以缺乏的是道德意志,故本題選C。

【知識點】教育學—德育—德育過程—德育過程的基本規律

中公講師解析

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(責任編輯:安徽中公NO.3)

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